Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 2,7, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Entgegen dem allgemeinen Trend, dass der Lehrer selbstst ndiges Lernen nur noch begleiten und seine Person in den Hintergrund r cken soll, zielt diese Masterarbeit auf die Bedeutung der Lehrerpers nlichkeit f r die Lernprozesse der Sch ler. Der erste Teil der Arbeit befasst sich mit theoretischen Perspektiven...