Sous la lumi?re des mod?les d'intention, ce travail cherche ? voir l'impact de la formation ? l'entrepreneuriat sur l'intention entrepreneuriale des ?tudiants hano?ens. L'enqu?te par questionnaire a ?t? r?alis?e aupr?s de trois ?chantillons d'?tudiants avec 610 observations au total. Les r?sultats confirment d'abord l'utilit? de la th?orie du comportement planifi? d'Ajzen ? expliquer l'intention entrepreneuriale en contexte universitaire vietnamien. Ainsi, "l'attitude favorable" a ?t? trouv?e comme ?tant une variable principale ? l'origine de l'intention de choix d'une carri?re entrepreneuriale. De plus, le r?sultat le plus important de cette ?tude est de justifier empiriquement l'effet positif des programmes d'enseignement ? la cr?ation d'entreprise sur l'intention et les perceptions entrepreneuriales des ?tudiants. Par ailleurs, cette ?tude a montr? un jugement irr?aliste des ?tudiants vis-?-vis de leur capacit? entrepreneuriale dans des conditions de manque d'information. Certaines particularit?s du contexte vietnamien ont ?t? mises en lumi?re, notamment la place importante de "l'image per?ue de l'entrepreneur" dans l'explication d'une attitude entrepreneuriale favorable.
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