Ce livre peut tre consid r comme une extension d'un groupe de litt rature qui traite du sujet des enfants avec un diagnostic de retard mental. Cette entit diagnostique, en g n ral, a t abord e en mettant l'accent sur l'aspect cognitif et son influence sur les acquisitions scolaires, sur l'intelligence et sa mesure au moyen d'instruments et de m thodes labor s cette fin; dans quelques cas, l'approche a t facilit e par un point de vue plus optimiste en faveur de ces enfants et des immenses possibilit s de d veloppement offertes par l'environnement familial lui-m me.
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