Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, P dagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit behandelt das Thema Klassenrat in der Grundschule. Der Fokus liegt auf dem Ziel der Demokratiebildung. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung l sst sich auch auf andere Schularten bertragen. Inwieweit lassen sich Bildungspolitik, Demokratie und Kindorientierung in der Grundschule miteinander vereinen und welche Konfliktpunkte tauchen dabei auf? Inwieweit k nnen die Sch ler zur Partizipation bef higt werden und wodurch wird diese Partizipation eingeschr nkt? Zun chst werden die historischen Urspr nge des Klassenrats herausgearbeitet, anschlie end werden demokratische Elemente und der Anspruch auf Partizipation im Klassenrat beleuchtet. Nach einer Auseinandersetzung mit dem Verlauf und der Rolle der Lehrkraft folgt zuletzt eine kritische W rdigung des Klassenrats.
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