La pedagogie est devenue sujet de controverses sur la connaissance de son propre statut. Une solution possible pour la reconstruction de son identite, en tant que science et methodologie de l'education, peut alors etre envisagee en se rapportant aussi a une autre facon d'interpreter les choses - approche paradigmatique. Dans la Partie I, la priorite etait de reconsiderer les arguments afin d'expliquer son statut epistemique et applicatif par les paradigmes:...
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