Ce livre est le fruit d'une longue carri re enseignante dans l'enseignement secondaire et sup rieur.Pendant cette mission, nous nous sommes remis en question apr s des arr ts r flexifs sur notre pratique enseignante.Mu par les insuffisances dont p tit la g ographie scolaire en Tunisie, nous nous sommes attel mener des recherches de nature didactique, lesquelles se sont focalis es sur l'efficacit de l'enseignement de la g ographie, les repr sentations des apprenants, les savoirs enseigner et effectivement enseign travers l' tude des manuels scolaires.Ces travaux ont abouti des conclusions probantes.La g ographie scolaire en Tunisie est dans une situation critique malgr la succession de plusieurs essais de r forme depuis la loi ducative de juillet 1991.Dans l'objectif d'optimiser l'enseignement apprentissage de cette discipline de socialisation, nous avons propos des changements strat giques susceptibles d'aboutir l'optimisation de son enseignement apprentissage, lesquels s'av rent urgents faire si l'on veut que l'enseignement ne s' carte pas des finalit s et des objectifs prescrits dans les programmes officiels.
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