Ce livre pr?sente les r?sultats d'une recherche d?velopp?e ? partir d'une approche qualitative, suivant la recherche-action comme conception m?thodologique.Il d?crit les processus et les r?sultats de la mise en oeuvre de la cartographie conceptuelle en tant que strat?gie d'enseignement et d'apprentissage qui r?pond aux besoins ?ducatifs des ?l?ves ayant des aptitudes exceptionnelles.Les lecteurs sont initi?s au processus qui commence par l'identification et la d?termination de l'aptitude exceptionnelle, l'enseignement et l'utilisation des cartes conceptuelles, et les r?sultats qui pr?sentent les principaux avantages de leur utilisation dans l'environnement ?ducatif.
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