In diesem Buch entwickeln die AutorInnen Grundlagen zur systematischen Erforschung von F rderprogrammen der Kulturellen Bildung. Im Mittelpunkt steht das Programm Kulturagenten f r kreative Schulen, das vor dem Hintergrund der Organisationstheorie des Neo-Institutionalismus sowie mit qualitativen und quantitativen empirischen Methoden analysiert wird. Das Untersuchungsinteresse galt dabei vor allem der Frage, ob und wie das Programm zum...