Die einzelne Schule sieht sich verschiedenen, zum Teil widerspr chlichen Vorgaben und Anforderungen ihrer Umwelt gegen ber. Diese sind in den letzten Jahrzehnten im Hinblick auf Vielfalt und Komplexit t durch kontinuierliche Reformanspr che im Schulbereich sowie allgemeiner gesellschaftlicher Entwicklungen im Rahmen von Modernisierungsprozessen gestiegen. Daraus entstehen f r die an Schule beteiligten Akteure --vorrangig f r die Lehrkr fte -- Entwicklungsanl...