Akademische Arbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden die verschiedenen wissenschaftstheoretischen Ansichten zur Entstehung, Klassifikation und Pr valenz von Verhaltensauff lligkeit aufgef hrt und dort aus der Perspektive des humanistischen Verst ndnisses vom Menschen und seiner Pers nlichkeitsentwicklung betrachtet, woraus die p dagogische Grundeinstellung personzentrierter F rderung hervorgeht. Aus dem Inhalt: Anmerkungen zur Klassifikation, Pr valenz und zum Grad der Auswirkungen von Verhaltensauff lligkeit, Der biophysische Ansatz, Der psychodynamische Ansatz, Der verhaltenstheoretische Ansatz, Der soziologische Ansatz, Der gesellschaftskritische Ansatz, Der kologische Ansatz.
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