Kindertageseinrichtungen. Anpassungen der Bildungsarbeit an veränderte Lebensbedingungen der Kinder [German]

by Janine Pollert

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universit?t Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Deshalb besch?ftigt sich diese Arbeit mit der Frage, wie die Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen an die ver?nderten Lebensbedingungen der Kinder angepasst werden kann und soll. Die Antwort wird anhand des Bildungsbereiches der Sozialen Bildung konkretisiert. Um diese Frage bearbeiten zu k?nnen, werden vorerst die ver?nderten Lebensbedingungen der Kinder dargestellt. Der gesellschaftliche Wandel und die Folgen f?r die Kindheit werden beschrieben. Nicht nur die Gesellschaft, sondern auch das Verst?ndnis der Gesellschaft hat sich ver?ndert. Es besteht ein Trend zur Schnelllebigkeit (vor allem durch st?ndige Innovationen der Technologien) und zur Individualisierung. Daraufhin wird der Wandel der Familienformen dargestell. Die ver?nderten zeitlichen und r?umlichen Lebenswelten der Kinder bilden den letzten Schwerpunkt des ersten Abschnittes. Kindertageseinrichtungen m?ssen sich an die ver?nderten Lebensbedingungen der Kinder anpassen, deshalb ver?ndern sich ihre Bildungs- und Erziehungspl?ne. Der funktionsorientiete und der situationsorientierte Ansatz sind zwei signifikante Ans?tze, die in den 70er Jahren aus der Bildungsreform entstanden sind. Sie werden erl?utert und gegen?bergestellt, da der situationsorientierte Ansatz noch heute in der aktuellen Diskussion Einfluss auf die neuen Bildungs- und Erziehungspl?ne hat. Der Bildungsauftrag der Kindertageseinrichtungen wird anhand der rechtlichen Grundlagen dargelegt, bevor im n?chsten Abschnitt genauer auf die Bildungsarbeit eingegangen wird. Daraufhin wird die Theorie des Sozialkonstruktivismus vorgestellt und Bildung als sozialer, kokonstruktiver Prozess erl?utert. Anschlie end wird auf die Bedeutung der Beziehungen im Bildungsprozess sowie auf die Rolle der Erzieherin/des Erziehers eingegangen, und die neuen Theorien der lernmethodischen Kompetenz und der Resili

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640164253
• ISBN13: 9783640164257
• Release Date: September 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.18 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"