Ist eine Beschränkung des Schuleingangs durch schuleingangsdiagnostische Verfahren notwendig? [German]

By Frederike Röder

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 2,0, Universit t Rostock (Schulp dagogik), Veranstaltung: P dagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: In den folgenden Kapiteln dieser Hausarbeit m chte ich mich der Thematik der Schulf higkeit in Bezug auf die Notwendigkeit der Schuleingangsdiagnostik widmen. Im Genaueren soll es um die Fragestellung "Ist eine Beschr nkung des Schuleingangs durch schuleingangsdiagnostische Verfahren notwendig?" gehen. Zum Einstieg in die Thematik werden zu Beginn theoretische Grundlagen zum Begriff Schulreife bzw. Schulf higkeit vor und nach dem Paradigmenwechsel vorgestellt. Dabei werde ich meine Schwerpunkte zum Einen auf das Schulreifekonzept Arthur Kerns und zum Anderen auf die kosystemische Betrachtungsperspektive der Schulf higkeit durch Horst Nickel, in Kombination mit Ans tzen Urie Bronfenbrenners legen. Letzterer Ansatz ist bis heute anerkannt und bildet die Grundlage f r die verschiedenen Verfahren der heutigen Schuleingangsdiagnostik. Auf diese werde ich im Anschluss an eine Nennung der konkreten Beurteilungsebenen der Schulf higkeit eingehen. Im Besonderen m chte ich auf das Kieler Einschulungsverfahren eingehen, welches ich aufgrund der Vielschichtigkeit der zu testenden F higkeiten und der Abhebung zu traditionellen Einschulungsuntersuchungen ausgew hlt habe. In meinen Augen bietet es einen repr sentativen berblick ber die heutige Schuleingangsdiagnostik im positiven Sinne. Anschlie end werde ich im Kapitel f nf auf eine Forderung der Neukonzeption des Schuleingangs durch den Arbeitskreis Grundschule eingehen, diese bewerten und im abschlie enden Fazit meine Fragestellung beantworten und die Kernaussagen dieser Hausarbeit zusammenfassen. Im Zuge des Fazits m chte ich zudem noch einen kleinen Einblick in meinen pers nlichen Bezug zu dieser Arbeit geben. Als angehende Grundschullehrerin werde ich mit der Thematik Schulf higkeit stark konfrontiert werden und habe des

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668527733
• ISBN13: 9783668527737
• Release Date: September 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"