Questo libro riporta un processo di ricerca i cui risultati sono stati pubblicati per la prima volta nel 2002 sul Site de l'Adaptation Scolaire et Sociale de Langue Fran?aise (SASSLF). Questo sito era sostenuto da tutte le universit? francofone del Qu?bec e il comitato responsabile del suo funzionamento ha cessato le sue attivit? nel 2005. Anche se il SASSLF ? stato mantenuto online per alcuni anni, questo non ? pi? il caso e il lavoro non ? pi? disponibile. Dalla sua pubblicazione, questo rapporto ? stato oggetto di un'attivit? molto apprezzata del corso EDU2116 Difficult?s d'adaptation et intervention dispensato agli studenti della formazione degli insegnanti dell'Universit? du Qu?bec en Abitibi-T?miscamingue. Questa attivit? ha due componenti: in primo luogo, un'analisi e una riflessione su casi esemplari di pratica, seguita dalla presentazione del modello di intervento emerso da una fase quantitativa. Anche se la pubblicazione di questo lavoro risale a pi? di dieci anni fa, un aggiornamento delle conoscenze a sostegno delle idee di intervento individuate sar? presentato in una sezione aggiunta alla relazione iniziale. Alcune correzioni e l'adattamento di alcuni passaggi e termini sono stati fatti a beneficio del lettore.
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