Ce travail a un double objectif: d'une part etudier les effets directs d'une telle demarche basee sur la verbalisation en Football, d'autre part etablir une typologie des productions verbales des eleves. Bien que l'analyse quantitative n'ait pas pu mettre en evidence les effets directs de la verbalisation suer l'evolution du jeu en football, on note une amelioration significative au cours des deux dernieres seances selon le nombre de balles tirees. Le discours des eleves a subi des evolutions considerables durant le cycle en faveur d'une richesse du processus de production des verbalisations au sein de la communaute des pratiques. Outre ces premiers resultats, ce travail revet des dimensions culturelles et pedagogiques. En effet, l'arabe parle tunisien s'avere non seulement extremement riche, mais en excellent outil d'expression et d'apprentissage pour les eleves. Quant au niveau pedagogique, l'etude a montre l'interet de reduire un peu la presence de l'enseignant pour laisser libre cours a la verbalisation des eleves."
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