Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est indispensable d' tudier et de d finir le r le de son entourage. L'auteur r sume et analyse les donn es disponibles dans la litt rature sp cialis e sur les interactions verbales et non verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant, et entre enfant plus g et enfant plus jeune. Il propose aussi un mod le explicatif des adaptations linguistiques parentales au niveau du fonctionnement...
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