Inklusive Förderdidaktik. Förderschwerpunkt Hören [German]

By: Clemenz, Valentina

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich P dagogik - Inklusion, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Sch lervielfalt ist nicht nur seit heute eine Herausforderung f r Lehrer. Bereits im fr hen 19. Jahrhundert schien es den Schulen schwer zu fallen, Heterogenit t mit dem Fortschritt der Allgemeinbildung in Einklang zu bringen. So war die allgemeine Didaktik seit Jahrhunderten darauf ausgerichtet, dass alle zur gleichen Zeit alles lernen sollen. Dies beruht auf dem homogenisierenden Lernen von Comenius. Heterogene Lernformen kamen zum Beispiel erst durch Herbart auf, welcher von der Verschiedenheit der Lerner sprach. Insbesondere die heute bliche Verwirklichung des Rechts jedes Kindes auf bestm gliche F rderung ist ohne Ber cksichtigung der Unterschiede zwischen Kindern nicht zu verwirklichen. Dies ist besonders wichtig f r Grundschulen, die in der Weimarer Republik bewusst als Schulen f r alle Kinder zentralisiert wurden. Ziel ist heute, Vielfalt zu erkennen und zu f rdern, um nicht nur die Gleichberechtigung zu wahren und zu sichern, sondern auch Kinder mit Einschr nkungen gleicherma en zu f rdern. In Deutschland ist das Thema Inklusion auch durch die UN-Konvention von 2009 besonders brisant geworden, da sich Deutschland mit der Unterzeichnung dazu verpflichtet hat, sein Schulsystem inklusiv zu gestalten und Kindern mit Beeintr chtigungen den Besuch der Regelschule zu erm glichen. Hieraus leiten sich unterschiedliche F rderschwerpunkte ab, wie z.B. der F rderschwerpunkt H ren. In einer Welt, in der Klang, Ger usch, Klangfarbe und gesprochene Sprache wichtige Informationsmedien sind, ist die auditive Wahrnehmung von existenzieller Bedeutung f r die menschliche Interaktion und Kommunikation. Kommt es zu einem H rverlust, kann sich dies negativ auf die Anpassung an die soziale und physische Welt auswirken. Betroffene Kinder haben Anspruch auf besondere Erziehungshilfe. Die sonderp dagogische F rderung er ffnet diesen Kindern vielf ltige Interaktions- und

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3963563052
• ISBN13: 9783963563058
• Release Date: February 2024
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"