Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit bem ht sich, die Frage zu beantworten, warum die Anerkennung im Rahmen einer Zertifizierung von informellen Lernergebnissen problematisch ist und an-schlie end vor dem Hintergrund der Digitalisierung n her ausgef hrt. Daf r wird folgend im ersten Teil eine Begriffserl uterung des informellen Lernens in Abgrenzung zum formalen und nicht formalen Lernen unternommen. Dabei soll die Zertifizierungsproblematik bereits skizziert werden. Im zweiten Teil wird sich mit der Entwicklungsgeschichte des informellen Lernens besch ftigt und aufgezeigt, welche bildungspolitischen und gesellschaftlichen Umst nde sowie relevante Akteure und Institutionen eine tragende Rolle spielen, um auch die Problematik aus dieser Perspektive besser nachvollziehen zu k nnen. Darauf basierend wird im dritten Teil die aktuelle Zertifizierungsproblematik behandelt und in den Kontext der Digitalisierung eingebunden.
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