Individuelle Förderung durch Kooperatives Lernen. Aufgaben mit Profil [German]

By Carolin Klug

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,3, Universit t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Wandlung des Unterrichts vom Frontalunterricht und dem Modell des N rnberger Trichters hin zu einem Unterricht, der nicht mehr den Lehrer, sondern den Sch ler in den Mittelpunkt stellt und auf die Heterogenit t der Klasse achtet, stellen sich viele Fragen nach dem "Wie". Wie kann man, besonders in Deutschland, einen Unterricht gestalten, der auf alle Sch ler R cksicht nimmt und der allen gerecht wird? Es gibt viele Ideen, Methoden und Konzepte zur Umsetzung von individueller F rderung im Unterricht. Unter anderem ist Kooperatives Lernen dabei. Denn Kooperatives Lernen bietet z.B. einer gro en Klasse mit wenigem oder nur einer Lehrkraft eine Routine, bei der die Sch ler wissen, was zu tun ist, mit anderen Sch lern arbeiten und so ihre Kompetenzen schulen, und der Lehrer eine Gelegenheit bekommt, sich mit einzelnen Sch lern zu besch ftigen. In einem Deutschseminar haben wir ber sogenannte Aufgaben mit Profil gesprochen. Sie sind Aufgaben, die gezielt einzelne Kompetenzen f rdern sollen und die durch Alltagsn he und diverse andere Kriterien die Sch ler zur Arbeit motivieren k nnen. Im Rahmen des Seminars haben wir unter anderem eine solche Aufgabe entwickelt und erprobt. In dieser Ausarbeitung stelle ich mir nun die Frage, ob eben jenes Aufgabenformat in einen Unterricht, der nach dem Prinzip des Kooperativen Lernens ausgerichtet ist, hineinpasst und dar ber hinaus einen sinnvollen Beitrag zu individueller F rderung an sich leistet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668492441
• ISBN13: 9783668492448
• Release Date: August 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"