Questo libro ? una raccolta di riflessioni e analisi sullo stato dell'arte della "questione rifiuti" e su come questo tema viene affrontato nell'educazione di base. Abbiamo assunto come principio guida l'Educazione Ambientale Critica (EC), intesa qui come metodologia di analisi che parte da una pratica sequenziale e dall'apprensione della realt? attraverso la percezione e un atteggiamento di indagine critico-riflessiva. Abbiamo scelto come tema la questione dei rifiuti urbani, in quanto si tratta di una questione fondamentale su cui lavorare nello sviluppo di bambini e adolescenti, che sono pi? interessati agli aspetti ecologici come i rifiuti nelle citt?, l'inquinamento atmosferico, la questione dell'acqua, i rifiuti solidi, tra gli altri. L'obiettivo centrale di questo studio ? quello di tracciare una mappa dello stato dell'arte sulla questione dei rifiuti urbani, con il CAT come categoria fondamentale nel processo di trasformazione dei mezzi e delle forme di percezione della realt?. Sulla base di questo contesto, la domanda che guida questo lavoro ha come locus principale l'insieme di competenze e abilit? da mediare nel processo di insegnamento-apprendimento basato sulla questione dei rifiuti.
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