F?r Universit?ten ist hochschuldidaktische Beratung ein wichtiger Bestandteil der Professionalisierung des Lehrpersonals. Theresa Valentin analysiert das Beratungshandeln und deckt in ihrer Studie auf, mit welchen Herausforderungen die Beratenden umgehen m?ssen. Es zeigt sich, dass insbesondere der organisationale Kontext der Universit?t eine Bedeutung f?r das Beratungshandeln besitzt. Im Weiteren diskutiert sie die Konsequenzen f?r die Professionalisierung und Qualifizierung der Beratenden in der hochschuldidaktischen Beratung und entwickelt ein Reflexionsschema f?r die hochschuldidaktische Beratungspraxis.
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