Hochbegabtenförderung im Mathematikunterricht der Grundschule

By Dagmar Schnell

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, P dagogische Hochschule Karlsruhe, 74 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Hochbegabung ist sehr vielschichtig und umfangreich. Um ein hochbegabtes Kind so zu f rdern, dass es sich bestm glichst entwickeln kann, muss viel beachtet werden. Das f ngt bei einer zuverl ssigen Identifikation der Hochbegabung an und geht ber zu speziellen F rderma nahmen. Ich habe mich bewusst daf r entschieden, den allgemeinen Theorieteil sehr ausf hrlich abzuhandeln, da nur durch ein fundiertes Hintergrundwissen eine optimale F rderung hochbegabter und mathematisch begabter Sch ler gew hrleistet werden kann. Deshalb ist es auch f r die F rderung mathematisch begabter Sch ler wichtig, eventuell auftretende allgemeine Probleme, Verhaltensauff lligkeiten, aber auch alle m glichen F rderma nahmen genau zu kennen. Abschlie end m chte ich anmerken, dass die von mir ausgesuchten Beispiele zur F rderung mathematisch begabter Grundsch ler nicht auf jedes hochbegabte Kind bertragbar sind. Jeder Mensch entwickelt sich individuell. So sind auch Hochbegabte sehr unterschiedlich und verlangen nach speziellen, an ihre pers nlichen Ma st be angepassten, F rderungen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638735273
• ISBN13: 9783638735278
• Release Date: August 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 90 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"