Herausforderungen bei der schulischen Eingliederung hörgeschädigter Kinder [German]

by Zouanso Coulibaly Soulama, Yacouba Thiombiano, Sibiri Luc Kaboré

Die Umsetzung der Bildungspolitik in Burkina Faso ist derzeit durch die Verbreitung des Konzepts der inklusiven Bildung (IE) gekennzeichnet, das die Aufnahme und p dagogische Betreuung von Kindern mit Behinderungen in Regelklassen f rdert. W hrend sogenannte normale Kinder aufgenommen und in den Lernprozess einbezogen werden, ist dies bei Kindern mit Behinderungen, insbesondere bei Kindern mit H rverlust, nicht selbstverst ndlich. Ziel der Forschungsarbeit ist es, die Auswirkungen der p dagogischen Praktiken von Lehrern in Klassen mit h rgesch digten Sch lern zu messen. Wir gehen von der Hypothese aus, dass die p dagogischen Praktiken, die in Regelschulen mit h rgesch digten Sch lern angewandt werden, nicht zur Inklusion der Sch ler beitragen. Die Ergebnisse der gesammelten Daten widerlegen unsere Hypothese, da die gro e Mehrheit der Lehrer und Sch ler vielf ltige Anstrengungen unternimmt, um EDAs in die Lernaktivit ten einzubeziehen. Dennoch wurden Unzul nglichkeiten festgestellt und Vorschl ge an alle Beteiligten formuliert, wie die schulische Inklusion von EDAs in den Schulen verbessert werden kann.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 620693957X
• ISBN13: 9786206939573
• Release Date: December 2023
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.32 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"