Grundlegende Prinzipien der didaktisch-methodischen Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts.Teil II: Ein Beitrag zur aktuellen didaktischen Diskussion

By Sabine Utheß

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Beitrag werden zw?lf grundlegende Prinzipien der methodischen Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts dargestellt und anhand von Regeln erl?utert: - Prinzip der kommunikativen Orientierung des Unterrichts (Leitprinzip); - Prinzip der Gestaltung des Fremdsprachenaneignungsprozesses als Einheit von Erfassen, Einpr?gen, Ein?ben und Anwenden; - Prinzip der situativ-thematischen Unterrichtsgestaltung; - Prinzip der komplexen und akzentuierten K?nnensentwicklung in den verschiedenen Spracht?tigkeiten; - Prinzip der Einheit von fremdsprachig aktivierender und erzieherisch wirksamer Unterrichtsgestaltung; - Prinzip des bewussten Fremdsprachenerwerbs und -gebrauchs; - Prinzip der Ber?cksichtigung des f?rdernden und hemmenden Einflusses der Muttersprache auf den Fremdsprachenerwerb; - Prinzip der Verbindung der Arbeit an neuem Sprachstoff mit der Wiederholung bereits fr?her erarbeiteten Sprachstoffes; - Prinzip zunehmender Selbstst?ndigkeit und Selbstt?tigkeit der Sch?lerinnen und Sch?ler beim Gebrauch und Erwerb der Fremdsprache; - Prinzip angemessener Veranschaulichung des Sprach- und Sachstoffes; - Prinzip der individuellen F?rderung der Fremdsprachenbeherrschung jeder Sch?lerin und jedes Sch?lers bei einheitlicher Grundlagenbildung f?r alle Sch?lerinnen und Sch?ler; - Prinzip permanenter ziel- und funktionsgerechter Leistungskontrolle

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668662614
• ISBN13: 9783668662612
• Release Date: March 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"