Diplomarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Diplomarbeit war es, anhand bereits vorhandener theoretischer Konzepte zum Thema der Indoktrination im Bereich der P?dagogik, herauszufinden, inwiefern eine Polarisierung des Terminus der Indoktrination aktuell wieder notwendig erscheint, oder ob der Begriff der Indoktrination innerhalb der Erziehung als eine normative Komponente anzusehen ist und somit als ein Teilbereich der P?dagogik. Dabei wurde Indoktrination historisch analysiert und nach Momanu und Schlu in die Themenkomplexe der Ideologie und P?dagogik differenziert. Die daraus resultierenden Ergebnisse wurden den Erziehungsstilen nach Lewin gegen?bergestellt und verglichen. Die dadurch entstandenen Resultate best?tigen die Annahme, dass sich Indoktrination als ein Teilbereich der P?dagogik aufzeigen l?sst und somit eine stigmatisierte Polarisierung der Indoktrination aus aktueller Sicht nicht mehr notwendig ist.
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