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Paperback Geschlechtsstereotype. Warum sind Frauen in höheren Managementebenen unterrepräsentiert?: Think Manager - Think (Fe-)Male [German] Book

ISBN: 3668063990

ISBN13: 9783668063990

Geschlechtsstereotype. Warum sind Frauen in höheren Managementebenen unterrepräsentiert?: Think Manager - Think (Fe-)Male [German]

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: 1,7, Frankfurt School of Finance & Management, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es herauszufinden, warum Geschlechtsstereotype eine Ursache f r die geringe Pr senz von Frauen in h heren Managementebenen darstellen. Durch Geschlechtsstereotype ergeben sich Nachteile f r die berufliche Weiterentwicklung von Frauen und es wird untersucht, ob es m glich ist die Geschlechtsstereotype zu berwinden. Des Weiteren wird die Frage gekl rt, welche Ma nahmen es gibt um Frauen und M nnern einen chancengleichen und nicht durch Vorurteile behafteten Weg in eine F hrungsposition zu ebnen. Nach einer Einf hrung in die bestehende Literatur zur Problematik der Geschlechtsstereotype in Verbindung mit der Bewertung von erfolgreichen F hrungskr ften, wird in dieser Arbeit ein berblick ber die Bedeutung und Inhalte von Geschlechtsstereotype gegeben. Anschlie end werden deren Auswirkungen auf das Berufsleben von M nnern und Frauen aufgezeigt um darzustellen, dass die Geschlechtsstereotype eine wichtige Ursache f r geschlechtsabh ngige Berufsverl ufe sind. Im Zweiten Teil werden F hrungsstile vorgestellt, die Charaktereigenschaften erfolgreicher F hrungskr fte benannt und die Auswirkungen dieser Erkenntnisse auf Frauen in F hrungspositionen untersucht. Des Weiteren wird der Zusammenhang zwischen erfolgreichen F hrungskr ften und Geschlechtsstereotypen aufgezeigt. Im letzten Teil werden Ma nahmen vorgestellt, wie man Geschlechtsstereotype berwinden und auf diese Weise Frauen zur Erreichung h herer Managementpositionen f rdern kann. Im abschlie enden Fazit und Ausblick werden die Erkenntnisse zusammengefasst und die Erh hung der Chancengleichheit von M nnern und Frauen, erfolgreiche F hrungskr fte zu werden, beurteilt. Aufgrund des Umfangs der Untersuchung wurde auf die Erstellung einer eigenen empirischen Untersuchung verzichtet. Alle Ergebnisse basieren a

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