Das Hauptziel dieser qualitativen Studie war es, die t glichen Herausforderungen zu er rtern, mit denen Lehrer in den ersten Jahren der Grundschule konfrontiert sind, wenn sie mit Inhalten aus bestimmten Wissensbereichen arbeiten, wobei der Schwerpunkt auf Fragen im Zusammenhang mit geografischem Wissen lag. Dabei wurde von der Annahme ausgegangen, dass die Tatsache, dass die meisten Mehrzwecklehrer nur ber einen Abschluss in P dagogik verf gen,...