Dieses Buch enth?lt eine Zusammenstellung der Ergebnisse, die im Rahmen des Sektorprogramms MINED im Dreijahreszeitraum 2019-2021 erzielt wurden: Methodik f?r die Betreuung von Schulkindern, die in der 1. und 2. Methodik f?r das Erlernen der Blindenschrift durch sehende Menschen, um integrative Praktiken mit blinden Menschen in allen Arten und Stufen der Bildung im nationalen Bildungssystem zu f?rdern; Sozialp?dagogische Strategie f?r die B?rgerbeteiligung junger Menschen mit geistigen Behinderungen und die Verbesserung ihrer Arbeitsvorbereitung f?r die soziale und berufliche Eingliederung, und schlie lich das System theoretisch-methodischer und praktischer Alternativen zur F?rderung der inklusiven Bildung von Menschen mit SEN, Verbesserungsstrategie zur Verbesserung der Qualit?t der Aus- und Weiterbildung von Fachkr?ften in den Studieng?ngen der Fakult?t f?r Erziehungswissenschaften unter dem Gesichtspunkt der sozialen und p?dagogischen Inklusion.
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