Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Katholisch-Theologische Fakult t Seminar f r Pastoraltheologie und Religionsp dagogik), Veranstaltung: Hauptseminar: 'Beraten lernen' - Training f r k nftige Lehrer(innen) und Seelsorger(innen), Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Heft werden zwei Fragen zum Geben von Feedbacks bearbeitet: Wie soll der Feedbackempf nger am Besten mit Feedback umgehen? Soll er sich zun chst alles anh ren und in Ruhe ein anderes Mal dar ber nachdenken, so wie ein "Eichh rnchen, dass N sse sammelt und sie nach und nach knackt"? Oder ist es ratsamer sich direkt mit der R ckmeldung des Gegen bers auseinander zu setzten? Und welche Bedingungen sind hilfreich, um es dem Feedbackempf nger zu erleichtern, die R ckmeldung anzunehmen? Denn nur wenn er das Feedback innerlich annimmt, kann er einen Nutzen aus der R ckmeldung ziehen.
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