Vor dem Hintergrund der wissenschaftlich-technischen Revolution und des aktuellen Wissensstandes ben tigen die Gesellschaften Fachleute mit einer angemessenen Vorbereitung auf dem Gebiet der wissenschaftlichen Forschung zur Beherrschung von Strategien zur vorteilhaften L sung von Praxisproblemen, die deren Diagnose, Bestimmung von L sungswegen und Bewertung beinhalten. Dieser Text behandelt entscheidende Aspekte dieses Prozesses: die Probleme der Praxis der sozio-produktiven T tigkeit und ihre Bestimmung; die Etappen des Forschungsprozesses, die Arten der Forschung; die Gestaltung der Bildungsforschung und ihre bereinstimmung mit dem gew hlten Paradigma; die Techniken zur Analyse der Probleme und zur Bestimmung der L sungsstrategien, ihre Anwendung und die Bewertung ihrer Ergebnisse; die Ausarbeitung des wissenschaftlichen Berichts der Forschungsergebnisse; die Sozialisierung und Ver ffentlichung der wissenschaftlichen Ergebnisse. Die Systeme der wissenschaftlichen Veranstaltungen; und die Verbindung zwischen der wissenschaftlich-forschenden Dimension der p dagogischen Arbeit und der Professionalisierung der Lehrer.
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