Les changements sociaux et culturels au sein des sc narios scolaires, et les nouvelles pratiques sur un nouveau mod le ducatif au Mexique, n cessitent une r flexion sur les besoins de formation actualis e pour les enseignants de l' ducation de base. Le concept de discipline est interpr t comme la n gociation de r gles, de limites, d'interactions pour l'inclusion, mais le comportement des l ves refl te la violence d'une soci t violente et de familles dysfonctionnelles. Les enseignants sont confront s la question suivante: comment discipliner sans violence verbale, motionnelle, psychologique et m me physique ? Les enfants identifi s sans crit res objectifs d' valuation des comportements perturbateurs sont violent s de diverses mani res par les autorit s scolaires. La formation de nouvelles formes de discipline permettra l'inclusion et non le rejet de ces enfants dans la classe. La famille est un facteur important dans cette t che.
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