Vengono presentati sistematicamente importanti fondamenti teorici, quali: la conoscenza fonologica, la fonetica e la fonematica; la fisiologia dell'udito; la percezione uditiva; lo sviluppo dell'orecchio fonemico e dell'analisi fonica; la formazione di una cultura fonica, quali supporti necessari per lo sviluppo dell'orecchio fonemico negli studenti. Vengono illustrate alcune pratiche internazionali convalidate in laboratorio e nella pratica professionale di decine di insegnanti, frutto di ricerche svolte in tesi di master supervisionate dall'autore, con l'obiettivo di fornire nuove conoscenze a dirigenti e insegnanti per arricchire le loro risorse pedagogiche per il lavoro quotidiano. Il testo di interesse per insegnanti, dirigenti scolastici, logopedisti, assistenti sociali, genitori in generale con bambini in tenera et .
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