Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Universit t M nster (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: P dagogische Diagnostik im Kontext der Begabungsf rderung und des selbstregulierten forschenden Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Was genau macht einen "Flow" aus und wie kann man "Flow"-Zust nde beg nstigen? Kann man sie im schulischen Alltag aktiv forcieren? Wenn ja, welche Chancen...