Fehleranalyse im Rechtschreibunterricht: Ein Diagnoseinstrument für den Erwerbsstand? [German]

by Janine Pollert

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Technische Universit?t Dortmund, Veranstaltung: Orthographiesystem und Rechtschreibunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt der Hausarbeit steht die Frage, ob die Fehleranalyse im Rechtschreibunterricht f?r Lehrer/innen ein Diagnoseinstrument des Erwerbsstandes darstellen kann. So k?nnten Rechtschreibschw?chen herausgefunden und beseitigt werden, um k?nftige Berufschancen zu ?ffnen und die Teilhabe an der Gesellschaft zu sichern. Um dieser Frage nachgehen zu k?nnen, werden die Lernziele des Rechtschreibunterrichts dargelegt, und es wird auf die Bedeutung der schriftlichen Produktion sowie der Erlernung der richtigen Schreibung hingewiesen. Die schriftliche Produktion weist im Unterschied zur gesprochenen Sprache einige Schwierigkeiten auf, mit denen die Kinder konfrontiert werden. Auf diese Probleme soll eingegangen werden, da sie sich auf die Fehler auswirken. Im darauffolgenden Abschnitt wird der Fehlerbegriff gekl?rt, um dann auf die Fehleranalyse eingehen zu k?nnen. Die Abgrenzung des Fehlerbegriffs von Weimer und Kern wird dargestellt. Die von Weimer vorgenommene Unterscheidung zwischen Irrtum und Fehler wird erl?utert und mit der Unterscheidung zwischen Material- und Aufgabefehler von Kern verglichen. Abschlie end wird auf den f?r die Fehleranalyse wichtigen Fehlerbegriff verwiesen, und der Begriff der Fehleranalyse gekl?rt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640204409
• ISBN13: 9783640204403
• Release Date: November 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 88 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"