Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Fehler sind die Stiefkinder des Sprachunterrichts. M?glichst vermieden, von den Sch?lerinnen1 als Stigma empfunden und im Korrekturvorgang durch die Lehrenden mit leichter Hand durch "Richtiges" ersetzt, f?hren sie ein Schattendasein im Unterrichtsgeschehen, sind aber dennoch daraus...
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