Aktuell wird die Padagogik mit dem konfrontiert, was die betriebswirtschaftlich ausgerichtete Bildungsokonomie, die empirische Bildungsforschung und die Bildungspolitik als sogenannte "Evidenzbasierung" bezeichnen. Anliegen des Buches ist die Auseinandersetzung mit dem zunehmenden Einfluss, den die Evidenzbasierung in Theorie und Praxis der Padagogik und Sonderpadagogik gewinnt. Diese Auseinandersetzung wird in zweifacher Hinsicht gefuhrt. Einerseits...