El sistema educativo peruano enfrenta m ltiples retos, pues a pesar de haber logrado en estos ltimos a os haber incrementado sus niveles de logros de aprendizaje, a n enfrenta diversos desaf os que no han sido resueltos as como la problem tica de deserci n o fracaso escolar del primer grado al sexto grado y el paso de la secundaria a los estudios superiores. Durante el nivel primario existen barreras y dificultades en las formas de ense ar y aprender tanto del docente como estudiante respectivamente, esto se logra a partir de una reflexi n cr tica. Primero se analizan los resultados de logros de aprendizaje, luego las causas para dise ar en forma consensuada las metas, estrategias y finalmente compromisos necesarios para la mejora buscando una progresi n de logros de aprendizaje de los estudiantes de la instituci n educativa con nfasis en las reas de comunicaci n y matem tica. Por eso se hace necesario que se considere los estilos y ritmos de aprendizaje de los ni os en el rea de comunicaci n del nivel primaria.
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