Lo scopo di questo studio era di indagare le percezioni dei candidati conservatori e dei tutor delle scuole medie sul lavoro in un'esperienza di tutoraggio applicato sul campo e per vedere se e in che modo le convinzioni dei candidati sono state influenzate dalle prospettive e dal feedback dello studente. I partecipanti erano quattro triadi di candidati conservatori e studenti adolescenti diversi. Le dinamiche di tutoraggio di quattro triadi sono...