Es war einmal... die Emanzipation der Dummlinge: Der (lernbehinderten-)pädagogische Einsatz von Märchen zwischen Hoffnung und Illusion

By Cina Bugdoll

Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universit t zu Berlin (--), Veranstaltung: --, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fokus vorliegender Arbeit liegt auf der didaktischen Analyse des M rchens und seiner Anwendung im lernbehindertenp dagogischen Kontext. Damit gehen eindeutige Abgrenzungen einher - erstens auf der Ebene des Lerngegenstands, zweitens auf der Ebene der Adressaten sowie drittens auf der Ebene der Situation. Der Lerngegenstand rekrutiert sich aus dem Volksm rchen und schlie t damit sowohl andere Lernbereiche (z.B. Mathematik, Sachunterricht und musisch- sthetisches Felder) als auch andere Gegenst nde des Literatur- und Sprachbereichs (z.B. Bilderb cher, Sachtexte) aus. Die Adressaten sind vermeintlich eindeutig als "lernbehinderte Kinder" abgegrenzt. Jene Spezifizierung f hrt damit zum Ausschluss von Lerngruppen, die sich aus Erwachsenen zusammensetzen bzw. zur Grenzziehung zu Kindern, denen sich die Regelp dagogik in postmoderner arbeitsteiliger Manier zuwendet. Die Situation ist im p dagogischen Setting verortet, so dass psychotherapeutische und klinische Betrachtungen ausgeschlossen werden. Vor dem Hintergrund dieser dreifachen Abgrenzung konstruiert sich die spezifische Thematik, die im Fol-genden bearbeitet werden soll. Dabei wird eine dreiteilige didaktische Analyse den lernbehindertenp dago-gischen Einsatz von M rchen diskutieren, um darauf aufbauend die hier vorgenommenen Abgrenzungen zu eliminieren und die Arbeit unter dem Aspekt Einschl sse mit generalisierenden Thesen abzuschlie en. Die stoffliche Besinnung dient der Eingrenzung des Lerngegenstands (Abschnitt 2), w hrend die psychologische Besinnung die Spezifizierung der Adressaten vornimmt (Abschnitt 3). Im dritten Schritt, in der p dagogischen Besinnung, wird die Passung des M rchens zur Personengruppe der lernbehinderten Kinder untersucht. Anhand (lernbehinderten-)p dagogischer Zielstellungen wird die Relevanz der "al

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640148134
• ISBN13: 9783640148134
• Release Date: August 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 68 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"