Die exekutiven Funktionen geh ren zu den komplexesten Aspekten der Kognition und umfassen verschiedene Komponenten, und diese Komplexit t spiegelt sich auch in den begrifflichen Definitionen wider, da es noch keinen Konsens ber ihre Definition gibt. Derzeit sind sich jedoch mehrere Autoren einig, dass es sich bei den exekutiven Funktionen um ein integriertes System handelt, das verschiedene Bereiche wie Flexibilit t, Aktualisierung, Hemmung, Abwechslung und Planung umfasst. Die Komplexit t des Konstrukts wirkt sich direkt auf die Bewertung der exekutiven Funktionen und die Konstruktion geeigneter Aufgaben aus, da sie nicht nur eine F higkeit messen. Dar ber hinaus betonen mehrere Studien, dass sich die exekutiven Funktionen w hrend des gesamten Wachstums des Kindes entwickeln, und der Zusammenhang mit der schulischen Leistung ist in der Literatur gut belegt. Diese Untersuchung ist Teil eines gr eren Projekts, dessen Hauptziel es ist, eine Testbatterie zu entwickeln und vorzuschlagen, die verschiedene Bereiche der exekutiven Funktionen bewertet, so dass sie mit mehreren Teilnehmern verschiedener Altersgruppen, vom S uglings- bis zum Erwachsenenalter, und auch von verschiedenen intellektuellen und sozio konomischen Niveaus verwendet werden kann.
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