Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Katholische Hochschule Freiburg, ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Seminar Angewandte Ethik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ?ffentliche Jugendhilfe soll einerseits helfend, f?rdernd und beratend t?tig werden, um soziale Krisen und Problemlagen ?berwinden zu helfen und mu andererseits direkt intervenieren, wenn das Wohl von Kindern und Jugendlichen gef?hrdet ist und die Eltern nicht bereit oder in der Lage sind, diese Gef?hrdungen von ihren Kindern abzuwenden. Das seit 1990 geltende Kinder- und Jugendhilfegesetz hebt zwar den sozialp?dagogischen Leistungscharakter der Institution "?ffentliche Jugendhilfe" deutlich hervor, Eingriffe in die familiale (Rechts-)Struktur sind jedoch nach wie vor unter bestimmten Voraussetzungen m?glich. Dies ist zur Erf?llung der Aufgabe als staatliches "W?chteramt" letzten Endes sicherlich auch n?tig und sinnvoll und manifestiert sich im 8a SGB VIII. Das Problem in der sozialp?dagogischen Zusammenarbeit mit den Klienten ist jedoch, da diesen die Eingriffsm?glichkeiten des Jugendamtes, wenn auch nicht unbedingt die gesetzlichen Grundlage daf?r bewu t sind, und so eine fruchtbare Kooperation mit dem Bezirkssozialarbeiter in vielen F?llen von Anfang an durch Mi trauen und Skepsis erschwert ist. Die kurze Darstellung des Doppelten Mandates soll mir in dieser Hausarbeit jedoch nur als Hintergrund f?r die Formulierung der eigentlichen ethischen Problemstellung dienen, mit deren Auseinandersetzung ich mich hier besch?ftigen werde: Sind staatliche Eingriffe durch das Jugendamt in das Elternrecht moralisch vertretbar und zul?ssig oder stellen sie eine unverh?ltnism? ige Beschneidung klienteler Autonomie dar? Im Zuge der Recherchen zu dieser Arbeit stie ich auf das 6-Schritte-Modell nach Heinz Eduard T?dt, "eine ethische Theorie sittlicher Urteilsfindung". Dieses Schema m?chte ich als ethische Referenztheorie dahinge
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