Emotionen sind ausschlaggebend fur den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hangt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkraften, Mitschulerinnen und Mitschulern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Arger und Angst verspuren. Die einzelnen Beitrage des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer,...