Der Inhalt dieses Buches ist eine Kombination aus Literatur und unterst tzenden Theorien, den Ergebnissen der Forschungsentwicklung und der Reflexion der Erfahrung des Autors als Umsetzer des Lernens im Klassenzimmer. Dieses Buch besteht also aus zwei Einheiten. Einheit 1: Kapitel 1 bis Kapitel 8 besprachen ausf hrlich das mathematische Denken und die Elip - Marc Aktivit ten im Lernprozess. Einheit 2: Kapitel 9 bis Kapitel 13 besprachen die Zusammenfassung...