El libro que se presenta caracteriza epistemol gicamente las habilidades pedag gico profesionales en el proceso de formaci n inicial del maestro primario, en el mismo se fundamenta el modelo did ctico favorecedor de la formaci n de la habilidad profesional pedag gica de an lisis integral de la diversidad textual que dinamiza el proceso de ense anza-aprendizaje desde los contenidos de las disciplinas del curr culo de formaci n inicial del maestro primario con un car cter intra e interdisciplinario, cuya significatividad se expresa en la propuesta del procedimiento anal tico-textual. Adem s es contentivo de la metodolog a para la formaci n de la habilidad profesional pedag gica de an lisis integral de la diversidad textual, basada en la nueva dimensi n que adquiere el an lisis integral de la diversidad textual para el tratamiento a los contenidos curriculares desde el a o acad mico, finalmente se corrobora la validez de estos aportes, a partir de la utilizaci n de los m todos planificados.
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