Einflussfaktoren auf den Bildungs(miss-)erfolg bei Migrantenkindern. Famili�re und schulische Kontextbedingungen im Vergleich

By Claudia Rumms

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universit t Osnabr ck (Erziehungs- und Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ergebnisse von internationalen Schulleistungsstudien, wie zum Beispiel TIMSS oder PISA, haben entscheidend dazu beigetragen, dass Schulleistungen wieder in den Blickpunkt der Bildungspolitik ger ckt sind. Gerade unmittelbar nach dem PISA-Schock 2000, bei dem deutsche Sch ler im internationalen Vergleich sehr schlecht abschnitten, waren Schulleistungen ein zentrales Thema. Grund genug waren die schlechten Ergebnisse, denn die deutschen Sch lerinnen und Sch ler zeigten im Entwicklungsstand von 15 Jahren in den naturwissenschaftlichen F chern und Mathematik schlechtere Leistungen und hatten zudem Defizite in den Lesekompetenzen verglichen mit Gleichaltrigen aus den Nachbarl ndern. Ein Viertel der sogenannten "Risikosch ler", deren F higkeiten am Ende der Schulzeit stark zur cklagen, wurden sogar als potentielle Analphabeten eingestuft und auch die Leistungen von besseren Sch lerinnen und Sch lern mit h herem Kompetenzniveau lagen hinter denen der Nachbarl nder. Schulleistungen sind seitdem wieder zentrales Thema der Bildungspolitik und es kam sogar zu einer empirischen Wende, wonach die Leistungsf higkeit des Schulsystems jetzt an objektiv messbaren Leistungen, genannt Output-Steuerung, gemessen wird. Diskriminierung in der Schule? Welche dieser zuletzt genannten Faktoren wiegen am Schwersten bez glich der Bildungsbenachteiligung? Die vorliegende Arbeit fokussiert und vergleicht herkunftsspezifische und schulinterne Faktoren miteinander und versucht deren Bedeutung f r den Bildungserfolg der Migrantenkinder herauszukristallisieren. Dazu wird zun chst die Bildungssituation von Migrantenkindern thematisiert, wobei auf die Entwicklung der schulischen Integration von Migrantenkindern, auf den Begriff "Bildungserfolg", auf aktuelle Daten zur Bildungsungleichheit bei Migrantenkindern sowie die Kons

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668724172
• ISBN13: 9783668724174
• Release Date: July 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"