Bei der Gestaltung von Schreibtischst hlen in Klassenzimmern (Einheitsgr e) wird in vielen Einrichtungen in der Regel nicht auf die Anthropometrie geachtet. Dies kann zu Muskel-Skelett-Erkrankungen f hren und die Lerneffizienz durch langes Sitzen in einer ung nstigen Position beeintr chtigen. Das Ziel dieser Untersuchung war es, das Konzept der innovativen Ergonomie zu nutzen, um einen Schreibtischstuhl f r Sch ler im Landkreis Uasin-Gishu zu entwerfen und zu analysieren. Die spezifischen Ziele waren: Sammlung anthropometrischer Daten von Studenten aus vier ausgew hlten Hochschulen; Entwurf eines Schreibtischstuhls unter Verwendung der gesammelten anthropometrischen Messungen und Analyse des Schreibtischstuhls mit Hilfe des ergonomischen Analysetools RULA. Die Stichprobengr e von 382 wurde nach Homkhiew et al. (2012) festgelegt. Anthropometrische Daten wurden von insgesamt 382 Studenten beiderlei Geschlechts aus vier ausgew hlten Einrichtungen im Bezirk Uasin-Gishu erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass das vorgeschlagene Design des Schreibtischstuhls zu einem besseren Ergebnis f hrte, da die Endpunktzahl von 4 auf 1 reduziert wurde, was bedeutet, dass die Wahrscheinlichkeit von Muskel-Skelett-Erkrankungen verringert werden konnte. Abschlie end wurde eine Art von ergonomisch geeignetem Schreibtischstuhl f r Klassenzimmer vorgeschlagen.
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