Efficacit? de la p?dagogie par situation-probl?me dans l'enseignement-apprentissage des math?matiques au niveau du secondaire

By Dieucibon Deshomme

Diplomarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P?dagogik - Hochschulwesen, Note: Tr?s bien, Sprache: Deutsch, Abstract: Ce travail de recherche se donne pour mission d'essayer de fournir une vision synth?tique des acquis p?dagogiques et didactiques concernant la situation-probl?me dans l'enseignement-apprentissage de cette mati?re. Il pr?sente des recherches sur des travaux r?alis?s en classe avec des ?l?ves dans lesquels s'inscrit l'activit? math?matique par situation-probl?me en vue de faire une analyse approfondie de l'efficacit? de cette d?marche p?dagogique dans le contexte de l'enseignement des math?matiques au secondaire. En fait, pour mieux cerner notre sujet de recherche, nous nous donnons pour objectif principal d'investiguer sur l'efficacit? de la p?dagogie par situation-probl?me dans l'enseignement-apprentissage des math?matiques en vue de proposer des pistes de solution permettant d'am?liorer la qualit? de l'enseignement des math?matiques en Ha?ti, particuli?rement au niveau du secondaire de la ville du Cap-Ha?tien. De cette t?che trois objectifs sp?cifiques sont d?coul?s comme suit: Exposer le r?le de l'enseignant et celui de l'apprenant dans l'enseignement-apprentissage des math?matiques par situation-probl?me au niveau du secondaire. Faire ressortir l'impact de la situation-probl?me dans le contexte de mobilisation des ?l?ves dans les cours de math?matiques au secondaire. Montrer les atouts de la situation-probl?me dans le processus d'apprentissage des math?matiques au niveau du secondaire.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 334673451X
• ISBN13: 9783346734518
• Release Date: September 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"