El prop sito de este estudio fue analizar los contenidos de Medio Ambiente, Sustentabilidad y Educaci n Ambiental por medio de Categor as e Indicadores previamente dise ados por una Matriz de los Programas de Estudio de Educaci n Ambiental para la Sustentabilidad de nivel secundaria de tres entidades federativas (Chiapas, Ciudad de M xico y Zacatecas) de M xico. Dentro del an lisis de Medio Ambiente se encontr que los contenidos se encuentran parcializados con una visi n utilitarista. En el caso de la Sustentabilidad, los contenidos no hacen nfasis acerca de las causas y efectos de la explotaci n de los recursos naturales. Finalmente, en el unidad de Educaci n Ambiental, los contenidos manejan un lenguaje utilitarista, ya que perciben a la naturaleza como fuente de insumos ilimitados a explotar.
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