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Paperback Die Verwendung des Rezipientenpassivs im Deutschen [German] Book

ISBN: 3668083142

ISBN13: 9783668083141

Die Verwendung des Rezipientenpassivs im Deutschen [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Department Germanistik und Komparatistik), Veranstaltung: Hauptseminar: Geschichte des deutschen Wortschatzes, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein ins Zentrum der Forschung ger cktes Ph nomen der Sprachwissenschaft ist die Grammatikalisierung. Darunter versteht man einen Prozess des Sprachwandels, bei dem lexikalische Elemente des Wortschatzes zunehmend grammatische Funktionen bernehmen (Leuschner 2005: 1). Von der Entwicklung von Lexemen zu Suffixen (vgl. Werk - Schuhwerk) bis zur Verwendung des englischen Verbs to go, um zuk nftige Handlungen auszudr cken (vgl. he is going to Erlangen - he is going to come) gibt es eine gro e Bandbreite an Grammatikalisierungsprozessen, die in unterschiedlichen Sprachen belegt sind. In dieser Arbeit soll am Bsp. des sog. Rezipientenpassivs auf dieses Ph nomen eingegangen werden, wobei aus den Vollverben bekommen, kriegen und erhalten Hilfsverben zur Passivbildung und somit grammatische Bestandteile der Sprache werden. Neben der Hilfsverbverwendung bleiben die Vollverben aber weiter erhalten, was deutlich macht, dass Grammatikalisierung als gradueller Prozess mit vielen Zwischenphasen einzustufen ist. Der wissenschaftliche Status des Rezipientenpassivs war lange umstritten, was zum einen am noch vorhandenen semantischen Gehalt der Hilfsverben, zum anderen an der h ufigen Verwendung in der Umgangssprache liegt (Pape-M ller 1980: 37). Zifonun (1997: 1824) ordnet daher das 'bekommen-Passiv' "eher der Peripherie der Konstruktion zu, da nicht alle f r das Passiv konstitutiven Bedingungen hier erf llt sind". Im Rahmen der Arbeit soll nun der Grammatikalisierungsprozess der drei Konstruktionsverben weiter untersucht werden. Au erdem wird auf Restriktionen in der Verwendung eingegangen, also in welchen F llen eine Bildung m glich ist und wann nicht, welche Vollverben f r eine Konstruktion in Frage kommen b

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