Dieses Buch zielt darauf ab, den Prozess der Konstitution des Subjekts des Lehrers f r berufliche und technische Bildung zu analysieren, der in einem technischen Kurs in der PROEJA-Modalit t an einem Campus des Bundesinstituts von Rio Grande do Sul arbeitet. Die Wege, die zur Durchf hrung dieser Forschung eingeschlagen wurden, sind durch theoretisch-methodische Entscheidungen begrenzt, die sie in Spannung versetzen: die Konstitution der Subjekte bei...