Janosch M. T rling widmet sich einer zentralen und in der Lehrerbildungsforschung bislang weitgehend vernachl ssigten Kompetenzfacette von Lehrkr ften, n mlich der Diagnose von und dem Umgang mit Sch lerfehlern - der "professionellen Fehlerkompetenz" (PFK). Inhaltlich nimmt der Autor den Rechnungs-wesenunterricht in den Blick, der als Kerndisziplin kaufm nnischer Curricula gesehen wird und bei Lehrkr ften als "fehlerintensiv" gilt. Daf r hat er...